NUESTRO INSTITUTO VISITA PORTUGAL /OUR SCHOOL VISITS PORTUGAL


Nuestro centro participa otro año más en un proyecto Erasmus llamado "Global citizenship" y en febrero vez han podido viajar becados cuatro alumnos de 3º ESO: Alejandro Gutiérrez, Laura Guzmán, Marta Huerta y Miriam Jiménez, que viajaron acompañados por Lalo Martín y Juan Manuel Peces, profes de nuestro centro. Aquí nos dejan sus experiencias:

LAS FAMILIAS/THE FAMILIES

El día 18 cuando llegamos, las familias nos recogieron en el colegio y nos fuimos para casa. Cuando llegamos nos instalamos en la casa. Después cenamos las familias. Al día siguiente desayunamos todos juntos, nos prepararon la comida y nos llevaron al cole, cuando llegamos cenamos y estuvimos comparando la cultura de España y nuestros respectivos pueblos con su cultura. Así día tras día nos cuidaban muy bien y nos daban todo lo que necesitábamos. El día de la despedida  fue la más dura ya que los habíamos cogido cariño. Pero sabemos que nos volveremos a ver muy pronto-

On  18th when we arrived, the families picked us  at school and we went home. When we arrived we settled in the houses. Then we had dinner with the families . The next day we all had breakfast together, they prepared our food and took us to school, when we arrived we had dinner and we were comparing the culture of Spain and our respective towns with their culture. So day after day they looked after us very well and gave us everything we needed. The day of the farewell  was the hardest because we had become fond of them. But we know that we will see each other very soon .
MIRIAM JIMÉNEZ 3º B

LUGARES QUE  HEMOS VISITADO
El día 19 de febrero, después de salir del colegio a mediodía, fuimos a visitar Lisboa y estuvimos en el castillo de San Jorge. Antes de llegar allí, paramos a comer en lisboa y luego , ya que teníamos que subir muy alto para llegar al castillo, paramos en un mirador donde había unas vistas increíbles. Cuando llegamos al castillo hicimos un pequeño tour . Al salir, estuvimos recorriendo las calles de Lisboa y admirando un poco de arte callejero, que en mi opinión era espectacular. 

El día 20, nos fuimos todos juntos a comer al restaurante O Planalto, después de esto, fuimos a Azeitâo,  a una tienda llamada Bacalhôa donde nos esplicaron el proceso mediante el cual se decoraban los azulejos y después nos dejaron hacer a cada uno un azulejo.

El día 21, desde primera hora de la mañana, nos fuimos a visitar Lisboa, estuvimos en la Torre de Belén, y entramos a verla por dentro, después, nos fuimos al monasterio de  los Geronimos, un edificio que está realizado con una decoración y un movimiento increíbles, lo admiramos desde fuera y después fuimos a ver el interior de la iglesia. Luego fuimos a comer, y después, vino la excursión más emocionante e interesante y también la más triste pues era la última, fuimos al oceanarium, vimos un documental sobre animales marinos y también nos divertimos viendo miles de especies y criaturas marinas diferentes.

Fueron unas visitas inolvidables con miles de risas, y además, en ellas estuvimos aprendiendo sobre cultura, arte y animales. Fueron los mejores días de toda mi vida.


PLACES WE HAVE VISITED

On February 19th , after leaving school at noon, we went to visit Lisbon and visited  the Castle of San Jorge. Before arriving there, we stopped to eat in Lisbon and then, since we had to climb very high to get to the castle, we stopped at a viewpoint where there were incredible views. When we arrived at the castle we did a little tour . After leaving, we walked the streets of Lisbon and admired a bit of street art, which in my opinion was spectacular.

On 20th , we went all together to eat at the restaurant O Planalto, after this, we went to Azeitâo, to a store called Bacalhôa where they explained us the process by which the tiles were decorated and then they let us make some tiles
                                               

On  21st, from the first hour of the morning, we went to visit Lisbon, we were in the Tower of Belen, and we went inside , then, we went to the monastery of the Geronimos, a building that is made with a decoration with incredible movement. We  admired it from the outside and then went to see the inside othe church. Then we went to eat, and afterwards, we did the most exciting, interesting saddest  excursion  because it was the last, we went to the Oceanarium.We saw a documentary about marine animals and we also had fun watching thousands of different species and marine creatures
They were unforgettable visits with thousands of laughs, and also, we learnt about culture, art and animals. They were the best days of my whole life

LAURA GUZMÁN 3º A

SOBRE LA COMIDA/ ABOUT FOOD

Hemos disfrutado muchísimo y nos lo  hemos pasado genial, hicimos muchos amigos y visitamos lugares muy chulos, también comimos cosas muy ricas y deliciosas .El día que llegamos nos recibieron con una gran cena típica de allí como bacalao, rissois y bizcocho, yo no tuve la oportunidad de probarlo pero según nuestros profesores estaba muy rico aunque no tenia muy buena pinta el bacalao. Para recibirnos la familia me ofreció galletas que estaban riquísimas. Al día siguiente nos prepararon comida muy rica como hojaldres y empanadillas de bacalao, ese día la familia me hizo para cenar macarrones con queso gratinado y atún y estaban deliciosos. El miércoles comimos en un restaurante muy típico de Barreiro donde nos sirvieron ternera en salsa con arroz blanco, patatas asadas y tomate natural, de postre nos ofrecieron tarta tiramisú. El ultimo día  estábamos un poco tristes, para hacerlo más especial quedaron todos los estudiantes que habían acogido a españoles y nos enseñaron la costa y las playas de Barreiro, a la hora de cenar nos llevaron a un lugar llamado Fidalgo donde hacían hamburguesas enormes y originales. Ya en el aeropuerto compramos latas de sardinas en aceite muy ricas y unos pasteles de mazapán de un monasterio de Lisboa deliciosos aunque nos quedamos con las ganas de probar los pasteles de belén ya que había mucha cola en la tienda. En este viaje he aprendido que en Portugal comen muchísimo y la verdad es que su cocina no está nada mal.


We had a great time, we made many friends and we saw very cool places. We  also ate very delicious  things. The day we arrived we were welcomed  with a great typical dinner formed by cod, risois and sponge cake. I did not have the opportunity to try it but according to our teachers it was very delicious even thought cod didn’t  look very good. To receive us the family offered me cookies that were delicious. The next day they  prepared very delicious food such as puff pastries and cod dumplings, we had  with macaroni and cheese gratin and tuna for dinner. they were delicious. On Wednesday. we ate in a very typical restaurant in Barreiro where we  were served veal in sauce with white rice, roasted potatoes and natural tomato, for dessert we were offered tiramisu cake and the truth is that it was a delight. Some of my partners  ate very rich stuffed mushrooms and also a great cream cake. The last day  we were a little sad, to do it more special all the students who had welcomed Spaniards showed the coast and the beaches of Barreiro. For  dinner time, they will took us to a place called Fidalgo where we had enormous and original burgers,. Already in the airport we bought cans of sardines in oil and some marzipan cakes from a delicious Lisbon monastery although we could not taste the Belen pies since there was a long queue in the store. In this trip I have  learned that they eat a lot in Portugal and the truth is that their food is really good. 


MARTA HUERTA 3º ESO A





HALLOWEEN 2018
Como en cursos anteriores hemos vuelto a celebrar Halloween en nuestro centro y dos alumnos de 1º ESO bilingüe os cuentan lo bien que nos lo hemos pasado.
As in previous year, we have celebrated Halloween again and two of our biligual students from 1º ESO tell us how much  we have enjoyed ourselves.

HALLOWEEN LUNCH

Este año hemos tenido  una fiesta de Halloween con comida. Todos se divirtieron mucho en la fiesta. Algunos alumnos ayudaron con la decoración y la comida.
La tarta de Manuel y  Justine fueron las mejores, estaban deliciosas pero nos las terminamos muy rápido.
Yo ayudé también con la comida y la decoración.
Mi bizcocho no fue el mejor pero no estaba mal de todo.
También hicieron mandarinas con forma de calabaza, oreo- arañas, galletas fantasma,  etc.
Creo que este año ha sido el mejor e invito a la gente a venir el año que viene.



This year we have  had a Halloween  lunch  party. Everyon enjoyed  the party a lot. Some of the students helped with the decorations and food.
Justine and Manuel’s cackes were the best, they were delicious but  we ate them very fast.
I also helped whith decorations and the food. My cake wasn’t the best but it wasn’t bad either.
They also made tangerines with pumpkin shape, oreo -spiders, ghost cookies, etc


I would like to invite you  to come next year.

Raquel Gómez, 1º ESO A



HALLOWEEN DECORATIONS

Este año,hemos hecho muchas cosas para decorar las clases en nuestras horas de inglés, para Halloween. Hemos puesto vampiros, monstruos, brujas y póstes sobre Halloween. En la clase había telas de araña y muchos fantasmas. Me ha gustado la decoración porque había muchas cosas de Halloween.

This year ,   we did a lot of things to decorate the classroom in  our English classes for  Halloween . We put bats monsters , witches and posters about Halloween . In the classroom there were cobwebs and lots of ghosts . I liked the decoration because there were a lot of things about Halloween.

Manuel Lozano, 1º ESO A





MADA, LA VAMPIRO
Este año, nuestra querida conserje Mada ha sido una horrible criatura. Llevaba un velo negro, una herida de maquillaje, dientes postizos, un vestido negro y una peluca rubia. Daba mucho miedo!!...



This  year. our dear caretaker  Mada was a horrible creature  , She wore a black veil , horrible make- up wound, fake teeth, black dress  and  a blonde wig. She was really terrifying!!



Raquel Gómez, 1º ESO A




NUESTRO PROYECTO ETWINNING " A COMIC,HOW DO YOU SEE US?" GALARDONADO

¿Has oído alguna vez hablar sobre un proyecto eTwinning? ? Su objetivo es intercambiar información para aprender sobre la cultura de otros países de Europa desde otros puntos de vista: geográfico, histórico, artístico, deportivo… a través de una red social europea de centros escolares  llamada Etwinning, creada por la Comisión Europea en el 2005.
Y, ¿cómo iba a dejar ir nuestro instituto pasar esta oportunidad? Estábamos buscando con muchas ganas un proyecto donde nos pusiéramos en contacto con gente de otros países para usar nuestro inglés. Afortunadamente, encontramos  eTwinning. No sólo los estudiantes estábamos emocionados  de tener esta oportunidad  sino también los profesores. Por lo tanto, estábamos impacientemente esperando a otro país interesado en estar en contacto, y fue… ¡Croacia!
Vicky Cifuentes coordinó el proyecto y nuestro grupo de 3º ESO bilingüe del curso pasado hizo la mayor parte de las actividades.

EL LOGO

Muchos logos fueron hechos por estudiantes de 2º ESO. La responsable fue la profesora de plástica Carolina Puche. Definitivamente, todos ellos expresaban, de la mejor manera posible, el objetivo del proyecto. Sin embargo, solo uno podía ser elegido para representarlo (¡ojala pudiéramos haber elegido más!) y votamos para ello. Antes de tener esta tarea hecha, otros estudiantes ya estaban haciendo la siguiente…

EL VÍDEO

Por supuesto, todo el mundo estuvo de acuerdo: teníamos que presentar oficialmente nuestro instituto. Por esta razón, estudiantes de 3º ESO bilingüe  junto con su profesora Vicky Cifuentes  grabaron y editaron un vídeo, en el cual se entrevistabann a la directora, a nuestra asistente americana, a la coordinadora del programa bilingüe, y  mostrábamos las partes de los distintos edificios y los pueblos de los alrededores.  
Tardó un tiempo pero finalmente lo hicimos.
Por supuesto, ellos también os mandaron un video, que era fantástico. ¿Os gustaría echarles un vistazo?




PERSONAJES HISTÓRICOS

La siguiente misión era mejorar nuestros conocimientos históricos. EL profesor de historia, Eulalio Martín nos ayudó en el proceso. Todo el mundo conoce a Miguel de Cervantes, Isabel la Católica… Pero, ¿y los estudiantes croatas? ¿Los conocerían ellos? Sin pensarlo un minuto más, ya estábamos haciendo una exposición sobre ellos.



Ellos también nos mandaron otra presentación. ¿Qué personajes piensas que son lo más representativos en Croacia?

LA PIEZA DE ARTE

¿Te encantan las piezas de arte? Porque a nosotros sí. Esta tarea fue realizada por la profesora Meritxell Sanglas con alumnos de 4º ESO
¿Puedes adivinar cuál elegimos?
1ª pista: Está en el museo Reina Sofía.
2ª pista: Fue pintada por Picasso.
Por supuesto, ¡es “El Guernica”! El cuadro es todavía mejor por la historia que tiene detrás.


EL DEPORTE
No solo el arte iba a tomar parte en nuestro proyecto sino también el deporte ya que es uno de los factores más importantes de un país y, obviamente, sus deportistas. En España, tenemos tantos deportistas talentosos que la decisión fue muy difícil. La actividad la llevó a cabo el profesor José María Reillo con varios de sus alumnos.

EL CÓMIC
El final del proyecto había llegado, pero teníamos que hacer todavía una tarea más; pero como siempre tuvimos una mente muy creativa, lo hicimos de una manera muy especial.

¿Hay una mejor manera de enlazar personajes históricos y deportistas que un cómic? La idea era perfecta.

Los alumnos de 3º bilingüe con la profesora Vicky Cifuentes  lo hicimos en los ordenadores del instituto. 




Sin embargo,  una chica croata muy talentosa  dibujó lo que habían ideado sus compañeros. Era tan bonito que no pudimos resistirnos a exhibirlo en nuestro salón de actos.

Para la gente curiosa, ahora está en la escalera del instituto, en el edificio A… ¡sigue ahí!




Al final, este proyecto nos ha permitido conocer aspectos  de otro país y también sobre España. Ha hecho que nos uniéramos más como compañeros y que cooperáramos mientras participábamos en el tan maravilloso proyecto que, sin duda, no olvidaremos.

Fue increíble: todos los conocimientos sobre Croacia (los cuales son muy interesantes) que hemos aprendido; la emoción de tener amigos aunque estén a 2200km de distancia; el hecho de que todo el instituto formara parte de la experiencia…
Y no solo eso… ¡la UE nos ha galardonado con un sello de calidad europeo, por lo bien que lo hemos hecho!



Lo único que falta es…¿Cuándo repetimos?

Hecho por: Alicia Zamorano y Ana María Moya, alumnas de 4º de la ESO.


OUR ETWNINNING PROJECT "A COMIC, HOW DO YOU SEE US" HAS BEEN AWARDED


Have you ever heard about the eTwinning project? Its aim is to exchange information to learn about the culture of different European countries from different points of views: geographical, historical, artistic, sportive….  through a European socila network site of schoold called Etwinning, created by the Europan Comission in  2005.
And, how was our Highschool going to miss this opportunity ? We were looking forward for a project where we could get in touch with other people from other countries in order to use our English skills. Fortunately, we found the  eTwinning project. Not only were the students exhilarated about having this chance but also the teachers. So we were impatiently waiting for other country interested on being in contact with us, and it was… Croatia!
After that, we started doing the first activity.


A LOGO
Many logos were done by  the students from 2º of E.S.O. The responsible was the Art teacher Ms Carolina Puche. Definitely, all of them expressed, in the best possible way, the aim of the project. Nevertheless,only one could be chosen to represent it (we wish we could have elected more!) and we voted for it. Before we had this task done, other students were already doing the next one…



A VIDEO
Of course, everybody was on the same page:we had to officially present our high school.
For this reason, a group of students recorded and edited a video, in which we interviewed the headmaster, our American assistant,  the bilingual program organizer, and we show the parts of the different buildings and the villages around.
It took awhile but we finally made it.
Of course, they sent us a video too, which it was amazing. Would you like to take a look?





HISTORICAL CHARACTERS
The next mission was to improve our historical knowledge. Everyone knows Miguel de Cervantes, Isabel the Catholic… But, what about the Croatian students? Would did they do? Without giving more thoughts we were already doing an exposition.
They sent us another presentation too. What characters do you think are more representatives in Croatia? Their presentation: https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=igrJJVIvpUw


PIECE OF ART
Do you love artworks? Because we do. Thus, when our teacher told us about exposing a representative piece of art in each country, we enjoyed a lot.
Can you imagine which did we choose?
1st clue: it is at the Reina Sofía museum.
2nd clue: it was painted by Picasso.
Of course, it is “The Guernica”! The painting becomes even greater due to the story behind it.
SPORT
Not only did the art take part in this project but also the sport since this is one of the most important facts of a country and, obviously, its sportsmen/sportswomen too. In Spain, we have such talented sports people that the decision was really difficult.



OUR COMICS
The end had arrived yet we still had to do one more job, which combined all the famous Croatian people who we had known for two years. And, as we’ve got a creative mind, we did it in a very special way.
 Is there any better way to mix historical characters and famous sport people than a comic? The idea was perfect.
This time, we did it by computer, but one talented Croatian girl did it by hand! It was more than beautiful, so we couldn’t not to show it in our Assembly hall.
For the curious people, it is still there!
An histo-resting work!
ONE OF OUR COMICS:  https://www.youtube.com/watch?v=MpwVa9aUoPE


All in all, this project allowed us to know about other country and we have learnt more about Spain too. Everybody in the high school has worked together in order to create a very special project which should be never forgotten.
It has been amazing: the Croatian stuff (which is super interesting) that we have known; the emotion about having friends that are 2200 km far away, the cooperation among partners when we were doing the activities…

(In addition, our happiness increased due to the fact that we have been awarded with a Quality distinction by the EU!)



The only thing that is missing is… When will we repeat?

By Ana María Moya and Alicia Zamorano from 4 ESO.

 CURSO 2018/2019- SCHOOL YEAR 2018/2019 
EMPEZAMOS UNA NUEVA ETAPA EN NUESTRO PERIÓDICO BILINGÜE!!!!
WE START A NEW STAGE IN OUR BILINGUAL MAGAZINE!!!
¡NUESTRO CENTRO VISITA LEIDEN EN HOLANDA!  
Como ya hemos contado en otras ocasiones nuestro centro participa desde el curso pasado en un proyecto internacional ERASMUS+ KA2  "You are not alone",  con escuelas de Holanda, Italia, Polonia y Portugal. Esta vez nos ha tocado visitar una  escuela  en Leiden, Holanda:    6 alumnos de 3º y 2º ESO  junto con dos profesores. El viaje tuvo lugar del 8 al 13 de abril  y dos de las alumnas que han realizado el viaje nos cuentan su experiencia.¡  No os perdáis el artículo!


As we have already told you before our school has participated since last year in an international project, KA2 "You are not alone" with schools from Holland, Italy, Polland and Portugal. This time we have visited a school in Leiden, Holland: 6 of our students.  ESO 2 and 3 students and two teachers. The travel took place from  8th to  16th April and two of the students who did the travel are telling us their experience . Don't miss the article!!


HOLLAND, THE DREAM TRAVEL
Sincerely, Holland has never been part of our list “places to visit” but it has become part of the list “places to come back”. We have had this opportunity for an Erasmus + program “You’re not alone”.

The first day wasn’t very special. We were in  airplanes almost all the day… Well! It wasn’t all the day as we arrived at 6 pm, but  it was  dinner time! We also met our host families and we were picked up by them.

 Monday was our first day in the school. Probably, the weirdest thing was that  we had was a toast with butter and chocolate sprinkles  for breakfast. In the school, the participants made a presentation about their own countries.  

 On  our third day, we have got used our new life. I wasn’t difficult! We went to the Ethnology museum and we were in a boat trip. Careful! You must duck your head when you are below a bridge.

On Wednesday, we saw the end was coming but we didn’t want to come back! We prepared typical meals. We visited the Keukenhof, a tulips garden opened only one month per year. It’s incredible how many flowers were there! Eight million flowers are planted every year.

Thursday ,in our opinion ,was one of the best days due to the fact that we improved our relationship with the foreign students, especially with the Portuguese ,with some amusing activities:

In the morning, we made” stroopwafels”! The stroopwafels are typical biscuits stuffed with caramel that are very luscious. Later, we had a funny music class with the Boomwhackers, plastic tubes with different sizes and colours. You have to hit them on the table, and depending of each tube, and you get the sound  of a musical note. Owing to our short experience, we did noise instead of  music...Ups!

In the evening, we had dinner in the school with the host families and the teachers. We also had a disco! And obviously, we turn on the song that it has marked our travel: Fitlala.

The last day, we went to school to say goodbye and we took a minibus that took us to Amsterdam, where we stayed until the afternoon visiting the most interesting places.

We didn't imagine that this trip will be as amazing as it has been. We have learnt, we have laughed and we have met incredible people that we will always remember. We have met a new fantastic family and new amazing friends, but not only foreigners but also people who we didn't know they are so fantastic. We have learnt that the place is not important if you go with the correct people. Probably, we don't speak perfect English but we are proud that we can communicate with other people who have a totally different language. We are thankful to have the option of living this experience and we would like to thank to all the people who made it possible. Travelling is the best form of learning, opening your mind and knowing yourself and the others.

To conclude, I have learnt, as the program says, WE'RE NOT ALONE.

Paula Feceu and Ana María Moya 3º ESO A



HOLANDA, EL VIAJE DE ENSUEÑO


Sinceramente, Holanda nunca ha sido parte de nuestra lista de "lugares por visitar”, pero ha pasado a nuestra lista de "lugares a los que volver”. Nosotros hemos tenido esta oportunidad por un programa Erasmus +,"No estás solo".

El primer día no fue muy especial. Estuvimos entre aviones todo día... ¡Bueno! No fue todo el día, pero cuando llegamos a las 6 de tarde, ¡era la hora de la cena! Además, conocimos a nuestras familias de acogida, que nos recogieron.

El lunes fue nuestro primer día en el colegio. Probablemente, la cosa más extraña que tuvimos de desayuno fue una tostada con mantequilla y pepitas de chocolate. En el colegio, los extranjeros, hicieron una presentación de su país.

En el tercer día, ya nos habíamos acostumbrado a nuestra nueva vida. ¡No fue muy difícil! Fuimos al Museo de Etimología y fuimos a una excursión en barca. ¡Cuidado! Debes agachar tu cabeza cuando pases debajo de un puente.

El miércoles, comenzábamos a ver el final pero...¡No queríamos volver! Preparamos comidas típicas y visitamos el Keukenhof, un jardín de tulipanes abierto un mes al año.¡Es increíble cuántas flores hay allí! Ocho millones de flores son plantadas cada año.

El jueves, en nuestra opinión, fue uno de los mejores días debido al hecho de que mejoramos nuestra relación con los estudiantes extranjeros (especialmente con los portugueses) haciendo algunas actividades muy divertidas:

Por la mañana, ¡elaboramos stroopwafels! Las stroopwafels son galletas típicas rellenas con caramelo que están muy deliciosas. Después, tuvimos una clase de música muy divertida con los Boomwhackers, tubos de plástico de diferentes tamaños y colores. Los tienes que golpear contra la mesa, y dependiendo de cada tubo, sonará una nota musical distinta. Debido a nuestra corta experiencia, hicimos ruido en vez de música...¡Ups!

Por la tarde, tuvimos una cena en el colegio con los profesores y las familias de acogida. ¡También tuvimos una discoteca! Y obviamente, pusimos la canción de nuestro viaje: Fitlala.

El último día, fuimos al colegio para despedirnos y cogimos un minibús que nos llevó hasta Ámsterdam, donde nos quedamos hasta la tarde visitando los lugares más interesantes.

Nosotros no imaginábamos que este viaje iba a ser tan alucinante como ha sido. Hemos aprendido, reído y conocido gente increíble que siempre recordaremos. Conocimos una fantástica familia y nuevos amigos geniales, pero no solo extranjeros sino también gente que no sabíamos que son tan fantásticos. Hemos aprendido que el lugar no es importante si vas con las personas correctas. Probablemente, no hablamos inglés perfectamente pero nosotros estamos orgullosos de que nos hemos podido comunicar con otras personas que tienen una lengua totalmente diferente. Estamos agradecidos de haber tenido la posibilidad de vivir esta experiencia y nos gustaría agradecer a toda la gente que ha hecho esto posible. Viajar es la mejor forma de aprender, abrir tu mente y conocerte a ti mismo y a otros.

Para concluir, hemos aprendido, como el programa dice: NO ESTÁS SOLO.


Paula Feceu y  Ana María Moya 3º ESO A



ACTIVIDADES DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN INGLÉS

El departamento de inglés como en cursos anteriores ha organizado actividades de inmersión lingüística real. En 1º y 2º de la ESO realizan una actividad de inmersión en una campamento bilingüe en Guadalajara y para alumnos de 3º ESO y 1º de Bachillerato una inmersión lingüística en Irlanda.
Nuestros alumnos nos cuentas sus experiencias en los siguientes artículos. GRACIAS A TODOS CHICOS.


INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN CAMPAMENTO BILINGÜE


Soy Chloé Rosa y voy a hablar sobre mi experiencia en Farm Camp.

Farm Camp es un campamento bilingüe situado en Mohernando,Guadalajara.Fuimos una semana,del 26 de Febrero al 2 de Marzo,los alumnos de 1º y 2º de ESO,junto a otros colegios de distinto centro.

En este campamento,hicimos muchas actividades colectivas como montar a caballo,juegos de noche,cortometrajes de películas….y muchas cosas más.El primer día,al llegar,lo primero que hicimos fue presentarnos con los monitores que posteriormente nos llevaron a las habitaciones,donde estuvimos haciendo las camas,organizando las maletas….

Después de instalarnos,nos dieron tiempo libre donde muchos,nos fuimos con Terry,una monitora, a jugar al béisbol.En el tiempo libre,la gente suele jugar al futbolín,fútbol,cartas o hablan con los monitores.Después del tiempo libre,nos fuimos cada grupo con nuestro monitor,que en mi caso,fue Terry.En este tiempo nos dedicamos a hablar en inglés y a hablar de los animales de la granja,Es una manera muy divertida de aprender especies de animales.Después de la clase,fuimos a la granja donde había muchos animales,como cabras,avestruces y muchos pájaros pequeños.Por la tarde,hicimos aerobic con los monitores,fue muy divertido y los bailes eran muy chulos.En la noche hicimos una actividad cerca del pequeño bosque que había con las linternas,nos gustó mucho a todos.

El martes,hicimos tiro con arco y después fuimos a montar a caballo,nos lo pasamos muy bien.Más tarde,tuvimos clase donde empezamos a grabar cortometrajes,mi clase y yo hicimos un cortometraje de la película ´´it``,pero otras clases lo hicieron de la película´´inside out``,que en mi opinión fue un cortometraje super gracioso,me lo pasé muy bien viéndolo,y otros lo hicieron del ´´Rey León``que también estuvo muy chulo.Y por la noche, como siempre,estuvimos haciendo otro tipo de actividades antes de ir a dormir.

El miércoles,en un tiempo libre,algunos nos fuimos con Óscar,un monitor,a una cueva donde había una serie de obstáculos y objetos que teníamos que pasar.También seguimos rodando los cortometrajes y vimos una película en otro tiempo libre llamada ´´Ahora me ves``Por la tarde hicimos actividades y nos fuimos a las duchas y por la noche hicimos una actividad que se basaba en que los monitores,que iban disfrazados de personajes de películas,nos daban  una serie de cartas y el primer grupo que tuviese todas las cartas de todos los monitores,ganaba.

El Jueves,nos lo pasamos muy bien porque era el penúltimo día y lo disfrutamos al máximo.Hicimos un montón de cosas,estuvimos haciendo pan,hicimos unas noticias,grabámos un mini programa de radio e inventamos un baile con nuestr@s monitor@s .Por la noche estuvimos en el teatro bailando en el escenario los bailes que habíamos estado practicando por la tarde y estuvimos moviéndonos y dándolo todo hasta muy tarde,fue muy divertido.

El Viernes era la despedida y no nos queríamos ir de lo bien que nos lo estábamos pasando.Estuvimos ordenando las habitaciones y poniendo las cosas en la maleta y después de comer nos fuimos.Nos costó mucho despedirnos de los monitores porque les habíamos cogido mucho cariño en ese tiempo.


En mi opinión ha sido una experiencia fantástica,todos los monitores son súper amables y les hemos cogido mucho cariño,el espacio es muy agradable y la comida está muy rica,tienen mucho cuidado con las alergias e intolerancias y lo digo porque soy celiaca y tuvieron muchísimo cuidado con los alimentos que me daban y con que no hubiese contacto con ningún alimento que contuviese gluten.También tienen mucho cuidado con otro tipo de alergias que no tienen que ver con la comida,son muy serios con eso y se agradece.Hemos disfrutado mucho todos esta semana y nos encantaría volver,recomiendo muchísimo este lugar,gracias por la experiencia.

Clohé Rosa 2º ESO

LINGUISTIC IMMERSION IN A BILINGUAL CAMP


I am Chloé Rosa and I´m going to talk about my experience in Farm Camp.
Farm Camp is a camp located in Mohernando, Guadalajara, where we were the students of 1st and 2nd ESO of Miguel Hernández along with other schools from different centers, we went from February 26 to March 2.
In this camp, we did many collective activities such as horseback riding, night games, short films ... and many more things. The first day, when we arrived, the first thing we did was introduce ourselves with the monitors that later took us to the rooms , where we were making the beds, organizing the suitcases….
After settling in, they gave us free time where many, we went with Terry, a monitor, to play baseball. In free time, people usually play table football, soccer, cards or talk to the monitors. After free time, we left each group with our monitor, which in my case, was Terry. At this time we are dedicated to speaking in English and talking about farm animals. It is a very fun way to learn animal species. After class, We went to the farm where there were many animals, such as goats, ostriches and many small birds. In the afternoon, we did aerobics with the monitors, it was very fun and the dances were very cool. At night we did an activity near the small forest that had with lanterns, we liked everyone very much. 
On Tuesday, we did archery and then went horseback riding, we had a great time. Later, we had a class where we started shooting short films, my class and I made a short film from the movie''it'`, but others classes did it from the movie '' insides out '', which in my opinion was a super funny short film, I had a great time watching it, and others did it from '' Rey León '' who was also very cool. night, as always, we were doing other types of activities before going to sleep.
On Wednesday, in a free time, some of us went with Óscar, a monitor, to a cave where there were a series of obstacles and objects that we had to pass. We also continued shooting the short films and saw a movie in another free time called "Now You see me? In the afternoon we did activities and went to the showers and at night we did an activity that was based on the monitors, who were dressed as movie characters, gave us a series of letters and the first group that had All the cards of all the monitors, I won.
On Thursday, we had a great time because it was the penultimate day and we enjoyed it to the fullest. We did a lot of things, we were making bread, we made some news, we recorded a mini radio program and we invented a dance with our monitors. At night we were in the theater dancing on stage the dances
that we had been practicing in the afternoon and we were moving and giving everything until very late, it was very fun.
Friday was the farewell and we did not want to go away from how well we were having it. We were ordering the rooms and putting the things in the suitcase and after lunch we left. We had a hard time saying goodbye to the monitors because we had taken a lot of affection at that time.
In my opinion it has been a fantastic experience, all the monitors are super friendly and we have taken a lot of care, the space is very nice and the food is very good, they are very careful with allergies and intolerances and I say it because I am celiac and they  had very much care with the food they gave me and that there was no contact with any food containing gluten. They are also very careful with other types of allergies that have nothing to do with food, they are very serious with that and it is appreciated. We have enjoyed Much everyone this week and we would love to return, I highly recommend this place, thanks for the experience.

Clohé Rosa 2º ESO



INMERSIÓN LINGÜÍSTICA EN IRLANDA

En este viaje hemos hecho muchas cosas:

Hemos ido a lugares que nunca habíamos visto antes, hemos conocido gente nueva, hemos aprendido muchas cosas sobre una nueva cultura... pero lo más importante es que hemos mejorado nuestro inglés.

Visitamos lugares como Glendalough (valle entre dos lagos), hicimos dos visitas a Dublín, también visitamos el castillo de Malahide e hicimos juegos para conocer la ciudad mejor.

A lo largo de este viaje hemos conocido gente de diferentes nacionalidades, aparte de la irlandesa, por supuesto: de Argentina, Italia, Corea, España y Brasil. Irlanda es un país visitado por muchos turistas.

En nuestra visita hemos podido comprobar las diferencias de horarios, por ejemplo, la cena era la comida principal del día, mientras que la comida era muy ligera comparada con el desayuno. En su horario normal desayunan a las 7 a.m., comen a las 12 a.m. y cenan a las 6 p.m. Este horario fue un gran cambio para nosotros.

El idioma oficial de Irlanda es el inglés así que tuvimos mucha oportunidades de practicare y mejorar nuestra fluidez hablada. También hablán Irlandés o Gaélico del cual también aprendimos algunas palabras.
Ha sido una experiencia increíble que no cambiaríamos en toda nuestra vida; una experiencia que ha cambiado nuestra forma de pensar.

LINGUISTIC IMMERSION IN IRELAND

In this trip we have done several new things:
We have gone to places we had never been before, we  met new people, we learnt things about a new culture ... But the most important thing was that we improved our English.
We visited places like Glendalough (valley between two lakes), we went twice to a trip to Dublin, we also visited Malahide Castle and we played a game to know that town better.
Throughout this trip, we met people of different nationalities, as well as Irish, of course; from Argentina, Italy, Korea, Japan,Spain and Brazil. Because Ireland is a country visited by many tourists.

In our stay there, we have been able to see the timetable's differences, for example,  the dinner was the main important meal in the day, meanwhile the luch was very light  compared it with the breakfast. In their normal schedule, they have breakfast at 7 A.M., they have lunch at 12 A.M., and they have dinner at 6 P.M; this timetable was a big change for us. 

The official language in Ireland is English, so we have had many opportunities to practice and to improve our speaking fluency. Although in Ireland, they speak Irish language too, of which we learnt some words.

It has been an amazing experience that we wouldn't change in our whole life; an experience that has changed our way of thinking.

Yosly Copariate y Alicia Zamorano
3º ESO A